Formarea continuă a profesorilor parcurge, mai mult sau mai puţin explicit, acelaşi proces de reformă sau de permanenţă adaptare ca şi celelalte componente ale sistemului de învăţământ.
Orice schimbare la nivelul curriculum-ului, evaluării sau managementului şcolar implică noi competenţe pentru profesori. Proiectul urmăreşte să dezvolte cadrelor didactice care predau Limba română competenţele de a implementa curriculum-ul şcolar şi de a adecva instruirea la particularităţile elevilor. Această ocazie este oferită cadrelor didactice din două regiuni de dezvoltare, respectiv 12 judeţe
